想了解一些情况。”
这是我临时想到的借口。
张老师叹了口气:
“晓月那孩子……可惜了。”
“你想了解什么?”
我:
“我想知道,
苏晓月同学在接受心理辅导时有没有提到过什么特别困扰她的事情?”
“比如,
某种声音或者旋律?”
张老师的眼神微微一变,
但很快掩饰过去:
“这个……涉及到学生隐私
我不太方便透露具体内容。”
“不过,晓月确实因为学业和人际关系压力比较大,
情绪一直不太稳定。”
我:
“那她有没有提过一首特定的摇篮曲?”
张老师的眉头蹙了起来:
“摇篮曲?”
“没有印象。”
“她主要是说睡眠不好,精神紧张。”
她的回答滴水不漏,但我从她躲闪的眼神中,
感觉到她在隐瞒什么。
我:
“张老师,不瞒您说,我最近也遇到了一些困扰,
和一首摇篮曲有关。”
“而且,我查到苏晓月的母亲苏文佩女士,
在二十年前也因为类似的摇篮曲问题接受过辅导。”
张老师的脸色终于变了,
她惊讶地看着我:
“你……你怎么知道苏文佩的事情?”
我:
“我查阅了一些旧档案。”
“张老师,这件事可能比我们想象的要复杂。”
“那首摇篮曲,可能不仅仅是幻听那么简单。”
张老师沉默了片刻,
表情凝重:
“顾秋同学,
有些事情知道了并没有好处。”
“尤其是对你这样的年轻人。”
我:
“但我已经被卷进来了。”
“我手机里有那段摇篮曲的录音,在我自己熟睡的时候录下的。”
“而且,昨晚在408宿舍,我们也经历了一些……无法解释的事情。”
张老师的眼神更加复杂,有惊讶,有担忧,
还有一丝不易察觉的恐惧。
张老师:
“你去了408?”
“糊涂!”