第47章

    晚上八点钟。

    某县城实验高中。

    高三（2）班教室内，学生们正在抓紧时间做试卷。

    今天是五月二号，再过一个月就要高考了。

    学生们内心是既紧张又焦虑。

    讲台上，班主任看着台下的学生们，眉头紧皱。

    说是县城高中，其实是一所农村高中，这里的大多数学生都是来自农村。

    高考是他们唯一的出路。

    但由于教育资源分配不均匀，这些农村孩子和城里孩子相比，竞争压力相当大。

    想到这里，班主任内心也跟着有些焦虑。

    事到如今，只能寄希望于这些孩子在最后一个月里，拼命学习，用努力获得美好的未来。

    但学生们的毅力有限，毕竟还都是一群孩子。

    班主任能看到教室里不少孩子都已经打起哈欠来，更有些打起了瞌睡，点头如捣蒜。

    这样下去可怎么好

    班主任决定，必须要想个法子激励这些学生。

    就在这时，他的手机铃声忽然响起，传遍整个教室。

    班主任暗道糟糕。

    他今天刚给手机换了铃声，但是来教室的时候忘记调静音了。

    班主任下意识地掏出手机，准备调成静音。

    但手在按在静音键的那一刻，忽然顿住了。

    这首手机铃声并不是什么热门网红歌曲，而是目前全网爆火的《光亮》。

    班主任年轻一大把，在初次听到这首歌时，都忍不住热泪盈眶，随后越听越喜欢，最后把这首歌调成了手机铃声。

    在他看来，这首歌是有极大激励作用的。

    既然现在刚好放出来，不如让学生们听听。

    班主任直接把声音调到最大。

    底下的学生们，在刚听到手机铃声时，并没有什么反应，但手机铃声忽然间变大，顿时引起他们的注意。

    他们纷纷抬头，不知道班主任要干什么。

    也就这时，手机铃声中，苏灿的歌声响起。

    [海上，一阵风吹起。]

    [白云涌向陆地。]

    [季风带走沙粒。]

    [......]

    [莫听穿林打叶声。]

    [一蓑烟雨任平生。]

    [畅音阁里终一叙。]

    [六百年一栗，沧海一梦。]

    [......]

    [无论目的，最无畏的你。]

    [不问宿命，最无畏的你。]

    [......]

    这些学生都是住读生，待在学校里没有上网的机会，并没有听过这首《光亮》。

    此时在刚听到第一句时，他们神情忽然放松下来，目光也变得温和起来。

    苏灿的歌声非常温柔，有种抚慰心灵的作用。

    而这群学生长时间保持高强度的学习，身心很是疲惫。

    听着温柔的歌声，他们只觉得是一种莫大的享受，疲惫仿佛消失不见了。

    当听到[是奔跑中突然袭来的风雨，是黑暗中一根火柴燃烧的光明......]时，这些学生浑身一震。

    他们想到了自己！

    自己这些每天晚睡早起，在题海中学习......

    不就是在风雨中奔跑吗

    不就是黑暗中尽力燃烧的火柴吗

    这歌词写的是自己啊！

    随着歌声的递进，他们忽然听到苏轼的《定风波》！

    [莫听穿林打叶声，一蓑烟雨任平生，畅音阁里终一叙，六百年一栗，沧海一梦......]

    听到这句歌声时，这群学生们心中忽然沸腾起一股热血！

    正如歌词所说，面对人生风雨要保持豁达，在困境中要积极向上，找到自在的生活方式！

    是啊！